7月12日（日）科学史と教育の研究会のお知らせ

投稿日時: 2020年6月8日投稿者: collaboration

世界・日本・個人をネットZOOMでつなぐ新しいカタチの研究会
● 科学史と教育の研究会
さらに自由闊達な情報交換・研究のオープンな研究組織をめざして
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　多久和俊明

●　7月12日（日）　臨時研究会を行います。
　８:５０～１２：３０
コロナウイルス感染拡大でリアルのさまざまな研究会等が止まっています。こういうときだからこそ,活発に交流する研究会が必要だということが明らかになったと思います。

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6月7日（日）科学史と教育の研究会のお知らせ

投稿日時: 2020年5月31日投稿者: collaboration

●　６月７日（日）　研究会を行います。
　８:５０～１２：３０
コロナウイルス感染拡大でリアルのさまざまな研究会等が止まっています。こういうときだからこそ、活発に交流する研究会が必要だということが明らかになったと思います。

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5月10日　科学史と教育の研究会　臨時の研究会のお知らせ

投稿日時: 2020年4月13日投稿者: 日本科学史学会ホームページ

●　５月１０日（日）　臨時の研究会を行います。

　８:５０～１２：３０

コロナウイルス感染拡大でリアルのさまざまな研究会等が止まっているので、あえて臨時研究会を行います。こういうときだからこそ、臨時の研究会が必要だと考えます。

　・資料は,　3日前の木曜日までに,添付送信してください。
　・事前に申し込まれた資料にしたがって,発表と検討をしていきます。
・発表される方は,「何を」,「どこを」検討してほしいのかを明確にして下さい。時間の制約があるので焦点をしぼってください。

※ 参加費　０円
※　資料を募集します。資料のない方の参加も歓迎です。
※　ZOOMのやり方や使い方等については佐藤正助さんがやさしく教えてくれます。
※　興味のある方は，佐藤正助さんmakke@extra.ocn.ne.jpに連絡して下さい。

●４月１２日（日）の発表の報告

柳沢克央　「プロジェクターで黒板アート（模倣と創造について体感する）」「書道論」
鈴木久「王認学会という言葉の歴史」「高橋金三郎　その後の資料の報告」
佐藤正助「相対・絶対とは何か」
多久和俊明「5月6日ごろの毎日の東京・日本・世界のコロナウイルス感染症者数を予想し、その結果はどうすれば回避しうるか」（片対数グラフで見る世界）
橋本五郎　「憲法学者美濃部達吉の思想」

参加者　１０名ほど

諸研究会　2020年3月21日科学史と教育の研究会は延期となりました

投稿日時: 2020年3月9日投稿者: collaboration

3月21日（土）に予定されておりました、科学史と教育の研究会「平林浩さんとたのしく考える仮説実験授業の形成　仮説実験授業研究会も仮説実験的につくられたんですか？」は4月18日（土）へと延期になりました。詳しくはこちらの記事をご参照ください。

諸研究会　科学史と教育の研究会　2020年2月15日の報告

投稿日時: 2020年2月22日投稿者: 日本科学史学会ホームページ

● 科学史と教育の研究会
さらに自由闊達な情報交換・研究のオープンな研究組織をめざして
　　　　　　　　　　　　　　多久和俊明・渡辺規夫・加藤浩幸

○　２月１５日（土）の研究会の報告
・板倉さんから学ぶ　５　視座が違うと見えているものがちがう　
『勝海舟と明治維新』                                                  　　実藤清子
・科学読み物「ニュートリノ」                                          岩本美枝
・「授業」という言葉はいつ近代教育の言葉になったか　２　まとめ
　日本の近代教育の起源はいつか？　                               多久和俊明
・シェリーのテンペスト　ルクレティウス原子論の風                      宇木権一