・山内経則　　「現代科学の指導法と教材」
・渡辺規夫　　「仮説実験授業成立史における矛盾論と転釈」
・吉岡有文　　「仮説実験授業の「授業書」における「文化的透明性」」
・多久和俊明　「仮説実験授業とその研究組織はどのようにつくられたか、　　　　　　　　　つくられねばならなかったか」
・兼子美奈子　「板倉聖宣の「幸福論」について 」　　　　　　　　　
・柳沢克央　　「岩波科学教育映画による科学教育の最新成果報告」
・佐藤正助　　「トリチウム水の海洋放出の問題」

　今月は7人の方の発表がありました。参加者がお互いにいい意味で影響しあって、とても活発な話し合いができたと思います。市民,アマチュアの立場からの意見が出され,新しい研究や交流等のきっかけにもなってきました。日本科学史学会年会のシンポジウム「仮説実験授業はどのようにつくられたか」の一部再演や修正発表がありました。この研究会からこのようなシンポジウムが毎年みなさんの熱心な討論の結果できたことを心から感謝します。

　日常的に，研究会内のスラックや関連の研究会・サークルでも研究交流がさらに活発になって盛り上がったと思います。今後さらに様々なツールで議論を深めたいと思います。参加いただいたみなさまに心より感謝申し上げます。最近は発表数も多く、時間の制約もあるのですが、いい雰囲気ですすんでいると思います。

　なお、姉妹版の「板倉科学史・科学教育研究会」を毎月第3土曜日にZOOMでもやっていますので、こちらの方にもご参加願えればと思います。こちらの方は時間的な制約等はゆるやかです。

参加者　13名